Scuola di teatro Paolo Grassi - Corso sugli elementi costitutivi di una performance: Indagine sulla propria performatività naturale (online)

03/03/2022

Siamo abituati a pensare che la vita sia connessa al teatro e, in alcune occasioni che essa ci offre, riconosciamo una scena analoga a quella teatrale: uno o più attori, uno o più riceventi, un contesto, una scenografia e del testo.

Il presente corso porta a lavorare nelle situazioni in quella struttura si scioglie e diventa permeabile, per aprirsi all’esperienza e alla riflessione dell’approccio dell’arte della performance. Adottare uno sguardo verso una performatività diffusa qualitativamente varia e vivace nelle sue manifestazioni, significa praticare un’attenzione e una azione che si nutre di elementi esperienziali e conoscitivi da un’ottica meno strutturante.

La formatrice Alice Bescapè affiancata da un secondo formatore/tric accompagna i corsisti a porre l’attenzione sugli elementi base di un avvenimento performativo che presenta degli elementi ricorrenti e importanti nei contesti più diversi, favorendo l’acquisizione personale di competenze che mettano al centro la relazione con i materiali e con gli altri in contesti sociali, lavorativi, comunicativi ed artistici.

Il lavoro laboratoriale di gruppo è il set ideale per conoscere le capacità di organizzare lo spazio e il tempo, valorizzare dei contenuti scelti o dati comunicarli in un’ottica della propria performatività come essenzialmente relazionale. Per questo motivo il corso non è un couching personale, ma concepisce il processo di apprendimento, scoperta messa in prova dei propri focus di ricerca insieme ai compagni di lavoro che diventano complici.

MODALITÀ DI AMMISSIONE

Valutazione della documentazione presentata:
L'ammissione avviene sulla base della documentazione presentata: valutazione del CV + valutazione della lettera motivazionale + verifica ordine di arrivo dell'iscrizione all'ammissione completa e correttamente caricata. Nella lettera motivazionale devono essere descritti prevalentemente i propri obiettivi formativi: cosa ci prefigge di imparare e perché, e indicare una situazione concreta di possibile utilizzo di queste tecniche (ad. esempio: presentazione aziendale, proposta di attività educative esperienziali, produzione di un intervento di arte relazionale, ecc. ecc.).

Scadenza 4 aprile 2022 - procedura esclusivamente on line
La comunicazione dell'esito dell'ammissione avviene tramite email l'11 aprile 2022 circa.

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